FosBos Straubing: Wirtschaftsinformatik



	Wirtschaftsinformatik Ausbildungsziel \| Unterricht \| Lehrerseiten 12. Klasse \| 13. Klasse Wirtschaftsinformatik \| Technologie Was erwartet Sie im Wirtschaftsinformatik-Unterricht in der Berufsoberschule 12. Klasse Ausbildungsrichtung Wirtschaft? Ziel des Faches Wirtschaftsinformatik ist es, problemlösendes Denken anhand unterschiedlicher wirtschaftlicher Aufgabenstellungen mithilfe von Standard- und Branchensoftware wie Microsoft Excel, Access, PowerPoint etc. zu fördern. Hierbei ist nicht das primäre Ziel, den Umgang mit dem PC zu schulen, sondern anwendungsorientierte Problemstellungen lösen zu können, wobei dennoch durch die Benutzung diverser Software die Beherrschung der Grundfunktionen des Betriebssystems vermittelt wird. In diesem Zusammenhang lernen die SchülerInnen die Notwendigkeit einer strukturierten Vorgehensweise für die Problemlösung kennen und entwickeln Strategien für die Beschaffung, Verarbeitung und Präsentation von Informationen. Es wird besonders Wert darauf gelegt, dass die Schülerinnen und Schüler selbstständig mit der Software arbeiten und zusammen in Gruppen gemeinsam Lösungskonzepte erarbeiten und überprüfen. Der Lehrplan im Fach Wirtschaftsinformatik ist in allen Jahrgangsstufen modular in Pflicht- und Wahlmodule aufgebaut. Mit diesem modularen Aufbau wird die Profilbildung der einzelnen Schule gestärkt und es ermöglicht den Lehrkräften, auf unterschiedliche Eingangsvoraussetzungen und Neigungen der Schülerinnen und Schüler besser eingehen zu können. Die Abfolge der Module und die Auswahl der Wahlmodule wird von der unterrichtenden Lehrkraft eigenverantwortlich gestaltet. In der 12. Jahrgangsstufe der Berufsoberschule umfasst der Lehrplan im Fach Wirtschaftsinformatik zwei Pflicht- und drei Wahlmodule, von denen mindestens eines verbindlich unterrichtet werden muss. Für die zwei Wochenstunden in der 12. Klasse der Berufsoberschule stehen folgende Pflichtmodule (P) und Wahlmodule (W) im Lehrplan: Datenmodellierung und Implementierung (P) Problemlösung mit einer relationalen Datenbank (P) Warenwirtschaft (W) Makroprogrammierung (W) Tabellenkalkulation (W) Überblick über die Lerngebiete im Fach Wirtschaftsinformatik In der 12. Jahrgangsstufe steht im Fach Wirtschaftsinformatik die Anwendung mit einer gebräuchlichen Datenbank im Fokus des Interesses. Durch das Modul Datenmodellierung und Implementierung wird hierfür das Fundament für die Problemlösung mithilfe einer Datenbankanwendung geschaffen. Den SchülerInnen werden dadurch die Vorteile einer effektiven, redundanzfreien Datenhaltung aufgezeigt. Schüler die direkt in die 12. Klasse der Berufsoberschule einsteigen, besitzen in der Regel ausreichende Kenntnisse im Umgang mit Tabellenkalkulationen. Sollten dennoch die Eingangsvoraussetzungen nicht ausreichen, so können mithilfe des Wahlmoduls Tabellenkalkulation die Wissenslücken geschlossen werden. Mittels praxisnaher und überschaubarer Beispiele werden die Probleme und Nachteile von Insellösungen bei der betrieblichen Datenverarbeitung deutlich. Die Schüler verstehen, wie sie mithilfe eines geeigneten Datenbanksystems zur integrierten Informationsverarbeitung schnell wachsende Informationsbestände strukturiert und effektiv nutzen können. Datenmodellierung und Implementierung Aufgabe dieses Modules ist es, einen Einblick über die Funktionsweise einer einfachen Datenbank zu erlangen und die Anforderungen wie Redundanzfreiheit, Datenintegrität, Mehrbenutzerzugriff etc. an einem Datenbanksystem kennenzulernen. Hilfreich ist hierfür die stufenweise Entwicklung einer einfachen Auftragsverwaltung mit Kunden, Artikeln, Aufträgen sowie Auftragspositionen. Der Schüler soll in diesem Modul die Zweckmäßigkeit einer strukturierten Modellierung begreifen, um zunächst aus der Informationsstruktur ein semantisches Datenmodell entwerfen zu können und anschließend dieses in ein logisches Datenmodell zu übertragen. Zum Abschluss wird dieses Modell in ein relationales Datenbankschema integriert. Problemlösung mit einer relationalen Datenbank In diesem Modul steht der Entwurf und die Umsetzung einfacher Anwendungen mit den Datenbankobjekten des verwendeten Datenbanksystems im Vordergrund. Dabei sollen die Daten mit Abfragen ausgewertet sowie mithilfe von Formularen erfasst, gepflegt sowie präsentiert werden. Im Umgang mit einer relationalen Datenbank wird dem Schüler letztlich deutlich, dass die eingesetzten Zugangsberechtigungen der Datensicherheit und dem Datenschutz dienen. Warenwirtschaft Der Auftragsdurchlauf von der Anfrage bis hin zur Bezahlung einer Handelsware soll in diesem Modul bearbeitet werden. Beschaffungs- und Absatzprozesse werden geplant, gesteuert und kontrolliert. Dabei wird den Schülern die Bedeutung einer integrierten Informationsverarbeitung mit Datenintegration und Vorgangsintegration bewusst. Makroprogrammierung In Datenbanksystemen wie Tabellenkalkulationen kommt es immer zu wiederkehrend ablaufenden Prozessen, die mithilfe von Makros leichter und schneller bearbeitet werden können. Mit einer in die Datenbank bzw. Tabellenkalkulation integrierten Programmiersprache wie VBA (Visual Basics for Application) entwickeln die SchülerInnen Funktionen und Prozeduren, um die anstehenden Ablaufprozesse zu optimieren und zu beschleunigen. Quelle: Institut für Schulqualität und Bildungsforschung München, Fachlehrplan für Wirtschaftsinformatik an Berufsoberschulen in der Ausbildungsrichtung Wirtschaft, Verwaltung und Rechtspflege; Genehmigungsnummer VII.6-5S9410W1-6-7.77060 In der 12. Klasse werden im Fach Wirtschaftsinformatik zwei Schulaufgaben geschrieben. Mit diesen Kenntnissen und Fertigkeiten erhalten Sie eine anwendungsorientierte Ausbildung zu den Grundlagen der Wirtschaftsinformatik.