Der Lehrplan im Fach Technologie ist modular in Pflicht- und Wahlmodule aufgebaut um die pädagogische Freiheit der Lehrkräfte zu unterstützen und die Profilbildung der einzelnen Schulen zu stärken. Ein Modul umfasst eine halbe Jahreswochenstunde, die Abfolge der Module ist von den Lehrkräften eigenverantwortlich zu gestalten.

 

In der 12. Jahrgangsstufe der Ausbildungsrichtung Wirtschaft umfasst der Lehrplan vier Pflicht- und drei Wahlmodule, wobei insgesamt vier Module behandelt werden müssen. Hierfür stehen insgesamt zwei Jahreswochenstunden zur Verfügung.

 

Pflichtmodule 

• Physikalische Grundlagen und/oder Chemische Grundlagen

• Energie, Energietransport und Energieumwandlung

• Werkstoffe Nichttechnik

 

Wahlmodule  

• Kernenergie
• Effiziente und Ressourcen schonende Energieanwendung
• Komplexe Aufgabe

Physikalische Grundlagen

 

Die Schüler können einfache Vorgänge aus ihrer Erfahrungswelt mit physikalischen Grundbegriffen (SI-Einheiten, Kraft, Gewichtskraft, Masse, Hooke’sches Gesetz, Volumen, Dichte, Reibung, Arbeit, Leistung und Wirkungsgrad) erfassen, und übertragen diese auf weitere technische Vorgänge.

Hierbei lernen sie einfache technische Systeme zu beschreiben und auch zu berechnen.

Chemische Grundlagen

 

Die Schülerinnen und Schüler erwerben Grundkenntnisse der Chemie, die sie dazu befähigen, die Eigenschaften von Werkstoffen aus ihrem inneren Aufbau und ihrer Struktur zu erklären. Sie können die Elemente auf Grund eines einfachen Atommodells in das Periodensystem der Elemente einordnen und typische Eigenschaften zuordnen. Aus den Elementeigenschaften entwickeln sie ein Verständnis für die Bindungsarten. Sie sind in der Lage, einfache chemische Reaktionsgleichungen aufzustellen.

Energie, Energietransport und Energiegewinnung

 

Die Schüler kennen die Bedeutung der Eigennutzung für Mensch und Umwelt und haben einen Überblick über ihre Auswirkung. Dazu setzen sie sich mit den Erscheinungsformen der Energie (technologisch und physikalisch), dem Energietransport (Verluste und Auswirkungen) und der Energieumwandlung (Aufbau und Wirkungsgrad) auseinander.

Werkstoffe Nichttechnik

 

Die Schüler können die Optimierung durch geeignete Werkstoffauswahl (Metalle, Nichtmetalle und Verbundstoffe) verstehen. Dazu erkennen sie die Abhängigkeit der Einsatzmöglichkeit eines Werkstoffs von seinen Eigenschaften (mechanisch, technologisch, physikalisch und chemisch). Sie verstehen, dass die Eigenschaften der Werkstoffe (Kunststoffe, Metalle und keramische Werkstoffe) aus ihrem Aufbau und ihrer Struktur resultieren.

Kernenergie 

 

Die SchülerInnen können die Argumente für und gegen die Nutzung der Kernenergie bewerten. Sie können die Kernprozesse erklären und die dabei umgesetzte Energie berechnen.

Effiziente und Ressourcen schonende Energieanwendung

 

Die Schüler entwickeln ein Verständnis für ein effizientes, Ressourcen schonendes und umweltbewusstes Handeln und erwerben die Fähigkeit, dies umzusetzen. Lerninhalte sind hierbei: Bilanz von Energieumwandlungssystemen, Effizienzsteigerung von Energieanwendung und regenerative Energiesysteme.

Komplexe Aufgabe 

 

Die SchülerInnen erlernen einerseits die umfassende etrachtungsweise der gestellten Aufgaben, andererseits entwickeln sie kommunikative und soziale Kompetenz. Sie bearbeiten selbstständig unter Benutzung von fachbezogenen Informationsquellen eine komplexe Aufgabenstellung. Dabei beziehen sie Informationen anderer Fachgebiete auch außerhalb der Technologie mit ein.

In der 12. Klasse werden im Fach Technologie zwei Kurzarbeiten geschrieben.

 

Mit diesen Kenntnissen und Fähigkeiten erhalten Sie eine umfangreiche theoretische Ausbildung zu den Grundlagen der Technologie.